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音乐课堂的体会

 

作者:凌志君


      刚从事小学音乐教学的我,感到有些茫然不知所措。凭着自己在大学所学的乐理知识和自己对音乐的感受,后来又细心研读教材,尽一切可能查找资料,课堂上及时了解学生心理,调节课堂教学。在这期间,有下列一些心得体会。    
      一是创设情境,激发学生学音乐的兴趣。对于低年级同学来说,他们好动、注意力极易分散,但我抓住小同学爱玩游戏,善表现的特点,我采取游戏引入乐理内容,学会基本乐理知识后,再指导他们根据词中内容来表演。课堂上,让学生上台演唱,演奏,及让他们当小老师培养他们的参与、实践能力,学生情绪高涨,使音乐课上得更加生动活跃。这时同学们的热情高涨,慢慢喜欢上音乐课。这样,每次上音乐课他们都会有一种期待,当然我也会不失时机地将教学音乐基本知识、灵活化,讲授给学生,在一定程度上和学生取得配合,收到了一些效果,教了不少音乐乐理知识,为丰富儿童的音乐世界起到了一定的作用。 
      二是创编游戏,巩固新知。小学生善于模仿,喜好游戏,我们应该放开学生的手脚,引导他们把音乐转化成自己情感化的想像世界,用肢体语言去体会音乐的蕴涵,用游戏去理解乐理知识,去学习乐理的一些知识文化,有了参与听辨音乐的过程,鉴赏音乐就有了一定的基础,音乐作品的产生,在音乐欣赏教学中则可以用肢体语言带动学生的情绪变化让其更深刻地体会音乐中所表达的情感与情绪.这就是我近期在教学实践中所得到的一些体会。 


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