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以梦为马,诗意人生

 

      诗歌是一种文字兼美的文学体裁,《毛诗》里讲:“诗者,志之所之也。在心为志,发言 
为诗”,诗歌是作者为了抒情言志而作,有生活的地方,就有诗的歌唱,所以诗所涵盖的方 
面也像生活一样广阔无垠。 

 


      这学期我为学生推荐了许多现代诗,现代诗相比起古典诗词来讲,形式相对自由,虽都 
为感于物而作,都是心灵的映现,但减少了古诗中“温柔敦厚,哀而不怨”的特点,更强调 
自由开放和直率陈述,孩子会更容易理解诗的意境,也更容易和读者产生共鸣。 

   

 

      那我们为什么要让孩子读诗、写诗呢?不仅是因为可以学习诗歌中的语言和修辞,也因 
为诗歌可以让孩子心灵变得更加柔软,不自私,诗歌里那些美好的意象细腻的情感也会让孩子面对周围的事情不再冷漠。 
      希望我们的每一个孩子都可以在学习语文中寻找到心灵的港湾,做一个内心柔软,善良温暖的人。 

小巷 
——顾城 
小巷 
又弯又长 
没有门 
没有窗 
我拿把旧钥匙 
敲着厚厚的墙 

天上的街市 
——郭沫若 
远远的街灯明了, 
好像闪着无数的明星。 
天上的明星现了, 
好像点着无数的街灯。 

我想那缥缈的空中, 
定然有美丽的街市。 
街市上陈列的一些物品, 
定然是世上没有的珍奇。 

你看,那浅浅的天河, 
定然是不甚宽广。 
那隔河的牛郎织女, 
定能够骑着牛儿来往。 

我想他们此刻, 
定然在天街闲游。 
不信,请看那朵流星, 
那怕是他们提着灯笼在走。 
雨声说些什么 
——余光中 

一夜的雨声说些什么呢? 
楼上的灯问窗外的树 
窗外的树问巷口的车 
一夜的雨声说些什么呢? 

巷口的车问远方的路 
远方的路问上游的桥 
一夜的雨声说些什么呢? 

上游的桥问小时的伞 
小时的伞问湿了的鞋 
一夜的雨声说些什么呢? 

湿了的鞋问乱叫的蛙 
乱叫的蛙问四周的雾 
说些什么呢,一夜的雨声? 

四周的雾问楼上的灯 
楼上的灯问灯下的人 
灯下的人抬起头来说 
怎么还没有停啊 

从传说落到了现在 
从霏霏落到了湃湃 
从檐漏落到了江海 
问你啊,蠢蠢的青苔 
一夜的雨声说些什么呢? 


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